POLOS DE FRUTA

   Comenzamos con algo fresquito: HELADOS.

   Me vuelven loca por tres motivos: están buenísimos (confieso que si no fuese por lo friolera que soy comería helados todo el año), son sanísimos para los peques, y podemos usar los palos para infinidad de manualidades.

   Tal vez algunos penséis que lo de sanísimos es muy discutible, así que vamos a discutir...

Polo de piña triturada

   Este polo de piña no lleva nada más que piña triturada. Sí sí, sólo piña. Cogéis la cantidad que os parezca, le pasáis la batidora, y al congelador. Y así, podéis hacer polos con todas las frutas que queráis. No necesitan ni azúcar, ni conservantes, ni colorantes. Su textura es muy parecida a la de los polos de hielo, pero no gotean con tanta facilidad, así que para los niños son fáciles de comer.
   Os recomiendo para que sean visualmente apetecibles escoger frutas de colores intensos como la sandía o la fresa.
   Y si queréis hacerlos de varios colores no tenéis más que batir una fruta, meterlo en el congelador unas tres horas, batir otra fruta y añadirla al molde de polo. Un ejemplo muy común es el polo de melón-sandía-melón.
   Los moldes para polos podéis comprarlos en muchas tiendas de chinos, de todo a un euro... El que véis en la foto es de IKEA (1,99€ el juego de 6).

   Pero si sois más dados a comprarlos, podéis guardar los palos y pintarlos con rotuladores de colores para hacer, por ejemplo, un bote de lápices como este.

Palos de helado pegados en rollo de papel higiénico

   Os dejo un truco: si no queréis pintar los palos podéis comprar un paquete de palos de colores (normalmente 60 céntimos el paquete de 100).

Y tras las vacaciones...

Como casi todas las familias, aquí necesitamos unas vacaciones para descansar de las vacaciones. 

Los niños se alteran, los padres más; cambiamos de aires, de rutina..., y aprovechamos para llenarnos de ideas para pasar el invierno y el resto de los días lluviosos del verano.

Las manualidades han sido pocas, pero algo hemos hecho.

Os lo iré colgando estos días, poco a poco.

Y como novedad, mañana abrimos página en Facebook.

https://www.facebook.com/pages/La-ciudad-de-mis-peques/1443398952591257?ref=hl

¡BUEN VERANO A TODOS!

Sistemas de localización infantil

Mi hermana me envió el otro día un link a un video de una campaña de UNICEF y me dijo "pone los pelos de punta" (este es el link para los que queráis verlo: https://www.youtube.com/watch?v=44EYJc19wfI&feature=kp ).

Trata de concienciar a la gente contra la pederastia y de recordarnos a los padres que debemos estar siempre alerta.

La semana pasada el Ministerio del Interior lanzó una campaña titulada ¡Alerta, menor desaparecido! (http://www.interior.gob.es/es/web/servicios-al-ciudadano/colaboracion-ciudadana/alerta-menor-desaparecido) para promover la colaboración ciudadana a través de entidades y organismos (con la tecnología adecuada para difundir dichos mensajes) en casos de secuestros de menores.

Tal vez, como muchos padre apuntan, siempre ha habido estas cosas pero ahora se conocen más casos gracias a los medios de comunicación. Otros piensan que cada vez ocurren estas desgracias con más frecuencia.

Opiniones  a un lado, y yendo como siempre, a lo práctico, quiero dejados una información que tal vez para algunos resulte útil para tener a los pequeños más "controlados".

Entre los trucos de toda la vida para localizar rápidamente a un niño entre una multitud están vestirle con una prenda muy llamativa (bañador flúor, chaleco reflectante), o atarle un globo a la cintura. Ninguno de los dos me parece muy práctico (el primero se lo sabe todo el mundo y al final van todos los niños iguales, y el del globo, además de que es fácil que se pinche, esto te lo recuerdan y echan en cara después cuando crecen...

Por si el niños se pierde y no tiene edad para acordarse de vuestro número de teléfono, o ni siquiera sabe decir su nombre existen pulseras antiextravío, normalmente de materiales resistentes (plástico, vinilo...) y de un solo uso, en las que escribís el nombre del niño, vuestro número de móvil, si padece alguna enfermedad, etc. Hay también la misma variante pero en etiquetas para la ropa.






Más modernas son las pulseras con código QR,












e incluso los tatuajes temporales que duran varios días y son aptos para bebés.

Y por si queréis localizar a vuestro hijo en todo momento, el último grito son las pulseras y relojes  GPS (los he visto por internet desde 125 hasta 1.015€ dependiendo de su utilidad (sumergibles, antigolpes...).






Mi opinión es que sin olvidar que sirven para que tú localices a tu hijo, no para evitar secuestros (¡ojalá!), siempre disimula más cuanto más "natural" sea el modelo. Así sería más difícil que el desgraciado que se lleve a tu hijo se diese cuenta de que lleva un GPS si es un reloj con un muñequito que si se trata del típico brazalete de serie policiaca.

Aquí os dejo algunos links de sitios en los que podéis adquirir estos artículos para que veáis la infinidad de variedades que hay en el mercado.

http://www.pequeseguro.es (tatuajes temporales)
http://es.funchoices.com/119-tatuajes-de-seguridad (tatuajes temporales)
http://www.amberalertgps.com/shop (pulseras GPS)
http://www.pikavu.com/funcionamiento/?lg=es (relojes GPS)

Cuadernos y fichas de verano

Ahora que comienza el mes de julio empiezan también los campamentos infantiles y las sesiones matutinas caseras de "cuadernos de verano". De esto quiero hablaros hoy.
Algunos padre hemos recibido información por parte de los profesores sobre qué hacer con nuestros hijos en verano, qué repasar, qué aspectos trabajar. Pero ya no es el primer padre que me pregunta "trabajar la grafomotricidad sí, pero ¿cómo?".
Y reconozco que puede parecer un poco confuso. Por una parte queremos hijos perfectos en todos los campos, y por ello a veces nos apetece adelantarnos a los acontecimientos y empezar a enseñarles cosas que aprenderán más tarde en el colegio; por otro lado no queremos adelantarnos para que después en clase no se aburran. Los comercios están llenos de cuadernos de verano pero no sabemos muy bien cuál elegir...
Hoy me gustaría ayudados a decidir qué hacer y de qué material servirnos.

Empecemos por unos conceptos básicos:
La educación infantil comprende dos etapas (0-3 años y 3-6 años), las dos de ellas VOLUNTARIAS. La finalidad educativa de este período es contribuir al desarrollo físico, intelectual, social, afectivo y personal del niño, y comprende estos tres grandes bloques:
-conocimiento de sí mismo y autonomía personal
-conocimiento del entorno
-lenguaje: comunicación y representación

Dicho de otro modo: se les enseña una aproximación a la lecto-escritura (aunque si bien es cierto que en muchos centros terminan la educación infantil "sabiendo" leer y escribir palabras de sílabas simples), a comenzar a contar, y a "crecer", simplemente a "ser más mayores". Como muchos padres dicen: gran parte de las cosas que les enseñan en el colegio las acabarían aprendiendo igualmente. De ahí el carácter voluntario de la educación infantil.

He leído en recomendaciones para el verano cosas como "que se vistan solos", "que jueguen en la playa", "que jueguen al veo-veo", "que pongan la mesa"... Frases todas acompañadas de nombres técnicos y frases largas que lo único que resumen es la idea de que en verano seamos PADRES, nada más, pero padres implicados, no padres al estilo "ponte a ver la tele que tengo cosas que hacer".
Por eso mi gran recomendación para trabajar en verano es IR SIN PRISA, nada más.

Como padres nos pasamos el invierno corriendo de un sitio a otro, con horarios, con obligaciones..., lo que hace que muchas veces vistamos a nuestros hijos para acabar antes, les duchemos para que no dejen le baño todo salpicado...Y hacemos nosotros gran parte de las cosas que perfectamente podrían hacer ellos. Ahora es del momento de NO HACERLO, de darles responsabilidades, tareas, de que aprendan de sus errores y con paciencia repitan algo hasta que lo consigan... Para mí esto es sentido común como padres; para un profesor esto es "psicomotricidad fina", "atención", "grafomotricidad", "interacción activa", "organización espacial"...
Y una vez que logramos esta "lentitud" y aprenden a valerse más por sí mismo, el resto viene dado: el conocimiento del entorno es mejor (son más permeables y ponen más de su parte por aprender cosas nuevas y observar porque sienten que como son "tan mayores" ya pueden participar ellos solos en muchas cosas), y la comunicación y expresión mejora simplemente porque al escucharles durante más tiempo los niños se esfuerzan en expresarse mejor y en algo para mí muy importante, en contar sus sentimientos.

Dicho esto, una vez que la lógica educativa aplastante como padres está en marcha, podemos ayudarnos de material educativo para hacer en casa, combinándolo con actividades para ellos. Ir a un museo para que vean algo, ir a un zoo para que conozcan animales nuevos, ir a un parque para que jueguen con otros niños, ir a la playa para que naden... Es decir, alejarnos de actividades que no tengan una finalidad concreta para ellos (un ejemplo claro es "enchufarlos a la tele" toda la mañana y todos los días "para que yo" cocine, "para que yo" limpie, "para que yo" me pinte las uñas).

Todo esto son opiniones personales básicamente, que espero que os hagan reflexionar y os sirvan de ayuda. Pero ahora voy "a lo práctico":

RECURSOS WEB GRATUITOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL.

Os dejo aquí unos links desde los que podéis descargar de manera legal y gratuita fichas para hacer en casa con los niños. Así si andáis un poco perdidos y no sabéis qué cuaderno de verano comprar, podéis imprimir una combinación de varios.

http://www.anayamascerca.com/descargasRsc/graficos/8025097_2_01_GR.pdf Se trata de material fotocopiable autorizado de ANAYA (para 3 años)

https://plus.google.com/photos/109285127065339179827/albums/5324741165864685825?banner=pwa Fichas de grafomotricidad (para 4 años)

http://www.eduapps.es/categoria.php?cat=1 Un resumen de apps sobre educación infantil (muchas de ellas gratuitas) (juegos para leer, colorear, hacer puzzles...)

http://www.cucaluna.com/wp-content/uploads/2012/07/CUADERNO-P4.pdf Cuadernos de verano en pdf para educación infantil (en este caso es para 4 años, pero si entráis en esa web tenéis material para otras edades)

http://elenajimenezfuentes.blogspot.com.es/2013/06/cuadernos-de-verano-educacion-infantil.html En este blog una profe implicada de verdad en educación escolar nos deja enlaces a muchas descargas gratuitas de material para imprimir.

APPS para padres

Aunque no lo reconozcamos, todos somos, en mayor o menor medida, adictos al móvil. Sé que antes sobrevivíamos sin él pero ahora es impensable imaginarnos un día entero sin teléfono. Hay a quien le gustaría que no existiesen, e incluso quien cuando puede sale de casa sin él, o lo deja en silencio el día entero. Pero yo, desde que soy madre, ni puedo ni quiero vivir sin móvil. Me da la tranquilidad de pedir ayuda si es necesario, de que me localicen al momento si a uno de mis hijos le pasa algo…

Pero a mayores de estas ideas desde mi punto de vista, básicas, le encuentro otra ventaja, las APPS.

Hoy quiero compartir unas cuantas (todas ellas gratuitas) que para mí son muy prácticas en mi papel de madre y que me simplifican la vida un poco, o simplemente, me ayudan. 

Aquí van:

BABYMECUM: es una aplicación para consultar medicación pediátrica. Se trata de una herramienta para consultar la dosis de medicación común. Sólo hay que introducir el peso del niño y Babymecum te calcula la dosis.

¿DÓNDE ESTÁ MI HIJO?: tienes que instalar esta aplicación en tu móvil y en el de tu hijo. Básicamente, cuando quieras saber la ubicación de tu hijo tienes que mandar un sms a su teléfono y en respuesta recibes la ubicación de tu hijo; lo mejor de todo: TU HIJO NI SE ENTERA de que el móvil recibe ese sms ni de que su móvil “responde solito”. Además puedes configurarlo de manera que cuando tu hijo entre en casa y su móvil se conecte a la WI-FI te llegue un aviso de forma automática.

CONTROLBABY: aplicación muy sencilla de manejar con la que registras las actividades y cuidados de tu bebé (comidas, enfermedades, “asuntos de pañales”…) pudiendo registrar a varios bebés.

¡A poner la mesa!

Tras una semana de actos protocolarios institucionales por la coronación del nuevo rey, en la que hemos podido ver y escuchar análisis pormenorizados sobre el comportamiento de las pequeñas infantas, quiero compartir mis trucos de "protocolo para andar por casa".

No voy a escribir sobre qué es educación ni sobre cómo la entiende cada uno, pero sí quiero compartir qué hago yo para educar a mis hijos y cómo les enseño a poner la mesa.

La fotografía que abre este blog es el mantel de mi mesa de comedor.

El mantel es cuestión es una joyita low-cost de la tienda CASA (1,30x1,70: 4,99€). Lo hay de muchos colores, con cuadros, con flores... y lo mejor para mí es que aunque quieras no puedes ni lavarlo ni plancharlo porque el tejido plástico no lo admite. La forma de limpiarlo es con un trapo húmedo, nada más.

Los dibujos en el mantel están hechos con washi-tape. Representan cómo quiero que mis hijos pongan la mesa: el cuadrado de arriba a la izquierda para el pan, el círculo de la derecha para el agua, el triángulo para la servilleta, y ya dentro del rectángulo, tenemos tenedor y cuchara.

Y ahora os explico el por qué de esta "locura": no pretendo enseñar a mis hijos con este diseño dónde se coloca cada cosa en la mesa ya que tienen sólo 2 y 4 años, pero sí pretendo que vayan adquiriendo responsabilidades (como es en este caso el que son ellos los encargados de poner la mesa) y que aprendan a prestar atención a las cosas y a fijarse en si está todo o si les falta algo. Por ello al ver representados con washi-tape los utensilios que necesitan es difícil que se olviden de algo, y de forma inconsciente van aprendiendo también dónde colocar cada cosa. Como veis es un diseño para niños por lo que no hay cuchillo.

No necesito enseñarle a mis hijos, o al menos a esta edad, cómo colocar en la mesa, por ejemplo, tres tenedores de tipo diferente, pero sí considero básico una vez sentados a la mesa, que sepan cuál es su pan y cuán su servilleta, para evitar malentendidos con otras personas cuando de mayores coman fuera. Por eso el diseño no es aleatorio, sino "el adecuado".

Como actividad con niños es divertido que sean ellos los que tras ver el modelo lo copien y peguen el washi-tape.

Y una recomendación: la lateralidad de un niño, que es lo que determina si serán zurdos o diestros, no se define hasta, como norma general, los 4 años (aunque hay muchas teorías), por lo que si aún no sabéis qué son, yo no haría esta actividad, sino que me limitaría a poner los cubiertos encima del plato y en el medio de este para que sea el niño el que coja el cubierto con la mano que desee, y que no se vea forzado a usar más una que otra.

¡Espero que os sirva de ayuda!

Decoración con papel de estraza

Muchas veces recordar qué nos hemos propuesto hacer con nuestros hijos es difícil. Como quien empieza un régimen el lunes y lo termina el martes... Es difícil ser constante, tener firmeza, seriedad. Nos pueden las prisas, los imprevistos...
En una película vi una vez una chica que tenía que aprender un idioma y llenaba la casa de post-its con el nombre de los objetos. Así recordaba el vocabulario. Escuché  una vez a una chica decir que cuando se proponía algo lo escribía en un papel y lo colgaba en la puerta de casa para verlo antes de salir y motivarse a cumplirlo.
Pues basándome en una mezcla de estas ideas, en mi casa usamos el pasillo para esas pequeñas gran cosas.

Mis hijos y yo hemos pegado en la pared con blue-tag este árbol hecho con papel de estraza. Y que ¿para qué lo utilizamos? Pues para no olvidarnos de hablar en inglés.
Como muchos padres bilingües es difícil hablar a tus hijos en inglés todo el tiempo. Puedes llevar todo el día hablando en esa lengua, pero cuando llega un momento de caos te sale tu lengua materna, y riñes y gritas en ese idioma. Pasado este "momentazo", o eres muy constante o cuesta volver a hablar en un idioma que por mucho que domines, no es el tuyo.
Por eso hemos optado por decorar el árbol de esta forma:

Cada círculo de papel lleva escrito el campo semántico que los niños conocen en esa lengua, por ejemplo "Animals", "Family", y así al verlo cada vez que paso por el pasillo nos acordamos de dos "normas": que tengo que hablar en inglés con ellos, y que ellos también tienen que decir en inglés aquellas palabras y frases que ya saben.

Como apuntaba antes podéis usarlo para cualquier tipo de recordatorio, y podéis usar cualquier diseño, como por ejemplo un árbol de copa verde en el que escribáis las palabras en manzanas rojas, o una parra de la que cuelguen racimos de uvas cada una con una palabra, o una flor enorme con frases escritas en los pétalos...

El papel de estraza (es decir, papel marrón de embalar del de toda la vida) se vende de todos los colores incluso en tiendas de chinos, y el rollo suele costar 1€. El blue-tag para fijarlo a la pared se vende también en tiendas de chinos, en papelerías y supermercados, y aunque es algo caro podéis encontrar la versión White-tag por sólo 1€. 

Y aquí llega la magia:

Las hojas de este árbol tienen una capa adhesiva, por lo que podéis poner y quitar cuantas veces queráis todos los papelitos. ¿Y cómo se hace eso? Pues echando una capa del pegamento en spray 3M 77. Se trata de un adhesivo industrial extremadamente fuerte con el que si pegáis algo justo al echarlo se fija y no hay forma de separarlo, pero en cambio si esperáis 10 minutos la superficie quedará con una capa de adhesivo. El efecto es el mismo que tienen los corchos que no necesitan chinchetas.